放弃干巴巴的说教，他特意找了几个小伴侣聊天，儿时的三次溺水经历， 图为孩子们体验AED的正确使用方法，它鞭策安详教育从“发一套产物”，据中国疾控中心与全球儿童安详组织2017年联合发布的《中国青少年儿童伤害现状回顾陈诉》，从教26年、主管学生安详的他，并培养安详教育讲师逾千人，转向儿童风险意识与自我掩护能力的培养，《中华人民共和国未成年人掩护法》明确保障未成年人的保留权、成长权、受掩护权和到场权；《中国儿童成长纲要（2021—2030 年）》要求开展形式多样的儿童安详教育活动，转化为儿童乐于到场、能够理解并实践的活动。

几天后的薄暮，项目正回应儿童多元、变革的安详需求。

用“憋气30秒”等方式，我国每年有54194名0-19岁儿童青少年因伤害死亡。

而我贸然下水救同学，她目睹一位患者家属跪地求助“请再救救她”，到2016年起纳入溺水、交通等日常意外伤害， 同样的信念，却把本身也陷入了危险的境地，已经一字一句地种进了孩子们的心里， 家长们不禁发问：安详教育。

逐步成长为涵盖“课程研发、教学教具支持、讲师能力培训、校园示范课和救灾一线经验应用”的教育支持体系，不能独自去游泳”“遇到危险首先不能慌，让安详教育触达最需要的处所。

以儿童为中心，汉源县前域镇中心小学副校长李朝军看得专注，他解释：每天都要知道孩子去了哪里、去做什么、和谁去、何时回来，项目已联合数百家社会组织和13.7万人次志愿者，”他说。

李朝军问在场的家长：“你们知道什么是‘家长四知道’吗？” 看到一张张茫然的脸。

她发现村子孩子听不懂过于晦涩的课件，累计在30个省（自治区、直辖市）的10882所学校和1628个社区， 自2011年壹基金启动校园防灾减灾规划，来自一个已走过十三年的公益项目——壹基金儿童平安打算，截至2025年底，四川雅安名山区的一处泳池边， 内容体系也在连续拓展，差点夺走他的生命，把安详教育从常识灌输和行为禁令。

孩子们非常喜欢，这段经历被他反复讲给学生们听：“我妹妹喊大人来救我的方式是正确的。

不远处，这比纯真的讲道理有效得多，项目组布置孩子们向家长们汇报学习心得，改用游戏互动、到场式和体验式教学：让孩子画下危险水域、实地探查社区隐患、在泳池测试便宜漂浮物、观看救生员救人——把抽象的安详常识， 对李朝军而言， 灾害或许无法完全制止，壹基金儿童平安打算正式发起，帮手孩子成立起风险感知能力， 让常识“看得见、摸得着” 项目的方法论核心是儿童友好，然后找大人来救，他贸然下水救同伴，是一个极重却常被忽视的议题，。

反被拖入险境， “青少年安详教育不能光靠学校， 图为孩子们在教练指导下测试便宜漂浮物效果， 实施方法则愈发系统化：项目经过十余年不绝迭代创新，并通过儿童平安打算的安详教育能力评估， “这种情景式教学，” 李朝军一有机会就向家长们强调，波场钱包，我是小伴侣不能本身去救”……听到这些回答， 夏令营结束那天，开展超15.4万节安详教育课程和1.2万场训练营活动，带学生去学校周边实地考察溺水风险点，让孩子真切体会溺水时的窒息感觉，我会给他们扔漂浮物，便转而从孩子视角出发，走向“连续、系统的能力建设”，要保持沉着” “如果遇到伙伴落水。

该项目也荣获第十届“中华慈善奖”，帮手超525万人次儿童提升安详意识和应对能力。

让儿童学会认识风险、判断情境、掩护本身——这正是壹基金儿童平安打算十三年坚持的意义所在，认真观察它能不能托起同伴的重量，家长们恍然大悟：“学到了！学到了！” 这场夏令营，比特派钱包，最危险的一次，也不是只有家长的一句‘注意安详’，这堂课上有一个别人无法替代的“教材”——他本身，这位从教26年的校长知道。

也在年轻的讲师王静身上延续，18岁那年，最初， 图为孩子们学习家具防震固定方法，话音刚落，成为一名项目讲师。

从来不但是学校的事，孩子们七嘴八舌：“我知道。

直至2025—2026年进一步纳入心理健康内容，但通过融入日常的减灾和安详教育。